Niños y niñas protagonistas de su aprendizaje

En esta obra se desarrollan los principios básicos del proceso constructivista del aprendizaje en la voz y en las expresiones de los propios niños, quienes expresan sus opiniones con sus propias palabras, tras haber analizado los autores respuestas de más de quinientos alumnos de edades comprendidas entre los siete y los catorce años.

Se trata de un libro testimonial, más que de rigor sociológico, en el que se resalta la competencia y eficacia de los niños para reclamar comprensión, aceptación, afecto, respeto a su individualidad, alegría, juego, formación en la acción y protagonismo en su aprendizaje.